O objetivo desta área é propor materiais aliados à perspectiva das metodologias ativas e da narrativa digital no ensino de Química como práticas educativas para vocês professores do 9º ano EFII ao ensino médio. Ou seja, apresentar de forma organizada e acessível algumas estratégias para o ensino de Química como forma de orientação à docência, estabelecendo o professor dentro de uma perspectiva contemporânea e promovendo uma forma de ensino mais interativo, participativo e colaborativo;

 

Propiciando uma maior virtualização do ensino, podemos engajar os estudantes no conteúdo de Química pelas diferentes plataformas de mídia e integrar as atividades planejadas já realizadas no ensino de Química, de modo a facilitar a aprendizagem por parte dos alunos.

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Sabemos que o conteúdo de Química é extremamente abstrato e que os alunos possuem grande dificuldade. Além disso, estamos diante de estudantes cada vez mais digitais e tecnológicos. É necessário uma atualização constante das nossas aulas e de fazer parte da nova era da educação.

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As novas Tecnologias da Informação e da Comunicação estão aí, e não podemos negar sua existência, nem nos esconder e permanecer no ensino tradicional. Criar uma relação de pertencimento com uma educação mais ativa faz parte do aprimoramento docente.

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Alguns professores responderam o nosso questionário sobre o assunto e isso norteou o nosso trabalho:

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                                https://forms.gle/hMavw1KpiiSHvJ5a6

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